ESTRATEGIAS DE TRABAJO INTELECTUAL PARA ATENCION A LA DIVERSIDAD

ESTRATEGIAS DE TRABAJO INTELECTUAL PARA ATENCION A LA DIVERSIDAD

Editorial:
ALJIBE EDICIONES
Año de edición:
Materia
Técnicas de estudio
ISBN:
978-84-87767-71-5
Páginas:
147
Encuadernación:
RUSTICA
Disponibilidad:
Podemos conseguirlo en 1 semanas
Colección:
BIBLIOTECA DE EDUCACION

Tradicionalmente, los contenidos conceptuales gozaron de especial consideración en detrimento de otro tipo de contenidos que el currículum de la reforma se ocupa de clarificar y potenciar al ditinguir entre conceptuales, procedimentales y actitudinales. Consideramos que la atención educativa a la diversidad del alumnado requiere analizar las dificultades generales en el aprendizaje que, con frecuencia, son el resultado de una escasa consideración y atención a los contenidos procedimentales y actitudinales. En este sentido, deseamos plantear, desde una perspectiva didáctica, el valor que deberían ocupar en los diseños curriculares esos contenidos olvidados, al tiempo que situamos esta modesta aportación en las directrices de la LOGSE, pues considera entre sus finalidades educativas La adquisición de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo y de los Diseños Curriculares para la Reforma en Andalucía al hacer alusión expresa que Los contenidos no se refieren sólo a conceptos o relaciones entre ellos, sino que incluyen también procedimientos y actitudes. Desde la investigación en el aula y considerando que el fracaso escolar o rendimiento escolar insatisfactorio es un problema que requiere tomar decisiones educativas, hacemos una aportación didáctica en la que implicamos al alumnado, profesorado y padres, en una obra planteada de manera sistemática como una realidad abierta que será enriquecida al contextualizarla y que pretende aportar ideas, formas de trabajo, recursos y, sobre todo, un estilo colaborativo y de atención a la diversidad. Este libro pretende ser de utilidad, en la mediad en que hace un planteamiento didáctico y abre las vías para el análisis y la reflexión, a los distintos profesionales de la educación en diferentes niveles: Psicopedagogos, Equipos de Orientación Educativa, Departamentos de Orientación, Tutoría, Profesores de Educación Primaria y Secundaria, Asesores de los Centros de Profesores, Estudiantes de las Facultades de Ciencias de la Educación; a los alumnos y a los padres de alumnos.