Observacion y comunicacion no verbal escuela infantil

Investigacion social y estadistica
978-84-7112-312-1
CASTELLANO
158
210cm
135cm
COEDICION MEC

Los niños acceden a la escuela infantil con un lenguaje verbal más o m enos rudimentario, pero poseen todas las aptitudes para comunicarse no verbalmente. En esta obra, D. ZIMMERMANN plantea la importancia de la expresión no verbal en el niño y en el educa