ALUMNADO CON DIFICULTADES DE REGULACION DEL COMPORTAMIENTO

ALUMNADO CON DIFICULTADES DE REGULACION DEL COMPORTAMIENTO. VOL.2 SECUNDARIA

Editorial:
GRAO EDITORIAL
Año de edición:
Materia
Educación especial
ISBN:
978-84-9980-414-9
Páginas:
212
Encuadernación:
RUSTICA
Disponibilidad:
Podemos conseguirlo en 1 semanas
Colección:
ESCUELA INCLUSIVA

Libro pensado para ayudar al profesorado, orientadores, pedagogos, psicólogos y otros profesionales de la educación desde una perspectiva eminentemente práctica en la compleja tarea de educar a aquellos alumnos a los que solemos describir con frases como: 5Dno está motivado5E, 5Dno pone atención en lo que hace5E, 5Dtiene una mala actitud5E y un largo etcétera de expresiones semejantes. Se parte de que hay otra forma positiva de educar y favorecer a este alumnado con dificultades para autorregular su conducta, y que esta nace de comprenderlos, identificar sus fortalezas, preparar con cuidado la propuesta educativa y trabajar proactivamente en equipo.
Índice
Punto de partida. La necesaria mirada inclusiva Miramos el síntoma o estudiamos al niño? El instituto como un espacio social de vida en común Maneras de entender los comportamientos no regulados de los alumnos El comportamiento no regulado: significado y causa La inflexibilidad en el pensamiento, en la comunicación y en el aprendizaje. Elaborar para poder pensar, interactuar y aprender Transformar el comportamiento no regulado Las relaciones entre el centro escolar y la familia: la confianza como fundamento de la colaboración y el apoyo mutuo entre padres y profesionales